• Home
  • Six Steps to Make your Children 's Story Sparkle

Six Steps to Make your Children 's Story Sparkle

Six Steps to Make your Children’ s Story Sparkle
by Laura Backes wróć do pisania Dla Dzieci · wersja drukowana/przyjazna dla urządzeń mobilnych
nigdy nie myślałeś, że to możliwe, ale skończyłeś manuskrypt Książki Dla Dzieci. Ciężko pracowałeś, aby stworzyć warstwowe, wiarygodne postacie, a fabuła ma rzeczywisty początek, środek i koniec. Dziś wieczorem, planujesz świętować, a następnie dać rękopisowi szybki przegląd błędów ortograficznych i interpunkcyjnych. Jutro wyślesz to do starannie wybranego redaktora.

niezupełnie. Świętuj, oczywiście. Ale potem wydrukuj swój rękopis, wsadź go do szuflady i odejdź.

zbyt wielu autorów popełnia błąd, składając manuskrypt, zanim będzie gotowy. Zapisywanie słów na papierze to dopiero początek. Edytując te słowa, manuskrypt zamienia się w potencjalną książkę. Ale nie możesz odpowiednio edytować historii, w którą wlałeś swoją duszę, bez uprzedniego usunięcia części swojego ego. Więc trochę dystansu. Odłożyć rękopis na co najmniej tydzień; dwa tygodnie jest lepsze. Następnie, czytając historię od początku do końca, udawaj, że ktoś inny ją napisał.

dzięki tej pierwszej, świeżej lekturze zbadaj historię jako całość. Czy główny bohater ma cechy, z którymi może się identyfikować twoja grupa docelowa? Czy fabuła zaczyna się na początku historii z incydentem, który rodzi problem dla twojej postaci? Czy ta postać rozwiązuje ten problem w dramatyczny, satysfakcjonujący sposób pod koniec książki? Czy rzuciłeś wystarczająco dużo przeszkód na drodze swojej postaci, tworząc napięcie i zmuszając czytelnika do emocjonalnego zaangażowania się w historię? Jeśli odpowiedziałeś ” nie ” na którekolwiek z tych pytań, nadal nie masz solidnego roboczego szkicu swojej historii. Wróć i nadal udoskonalić swoją fabułę i głównego bohatera. Ale jeśli możesz szczerze odpowiedzieć „tak”, to teraz zaczyna się prawdziwa praca. Oto sześć kroków, które pomogą Ci bezbłędnie edytować rękopis.

1. Wytnij jak najwięcej słów. Autorzy książek dla dzieci muszą przestrzegać surowych standardów branżowych w zakresie liczenia słów. Książki obrazkowe dla dzieci do lat 8 średnio 1000 słów (choć wiele jest krótszych); czytelnicy w wieku od pięciu do dziewięciu lat mają 50-2500 słów (w zależności od wydawcy i poziomu czytelnika); książki rozdziałów (krótkie powieści w wieku od siedmiu do dziesięciu lat) zwykle mają 10 000-12 000 słów; powieści Średniej klasy (w wieku od ośmiu do dwunastu) mają około 20 000-25 000 słów, a powieści dla młodych dorosłych (w wieku od dwunastu lat) ważą od 35 000 do 45 000 słów. Zawsze znajdziesz wyjątki, ale jeśli jesteś nowym autorem, nie oddalaj się zbytnio od normy. Pisząc zwłaszcza dla młodszych grup wiekowych, każde słowo musi się liczyć. Autorzy książek obrazkowych często kusi się, aby dodać sceny i postacie drugoplanowe, które niepotrzebnie komplikują historię. Dobrym pierwszym krokiem podczas edycji dowolnej długości książki jest przejście strona po stronie i pilne cięcie każdego słowa, frazy, sceny lub postaci, które nie przyczyniają się bezpośrednio do fabuły.

po przycięciu bałaganu pozostałe słowa będą mocniejsze. Teraz jesteś gotowy do dostrojenia. Kolejne pięć kroków nie tylko pomoże Ci wypolerować to, co pozostało, ale także pozwoli Ci „pokazać”, a nie” opowiedzieć ” historię swoim czytelnikom.

2. Zacznij od hukiem. Twoi czytelnicy zostaną przez kilka pierwszych zdań, ale jeśli nie będą uzależnieni, zamkną książkę. Więc niech te zdania się liczą. Rozpocznij swoją historię od akcji, dialogu lub Ustaw nastrój w taki sposób, aby intrygujące dzieci nie mogły odejść. Chcesz zacząć jak najbliżej katalizatora historii, tego momentu, w którym życie twojej postaci zmienia się ze zwykłego w niezwykłe, a fabuła zaczyna się. Spójrzmy na kilka przykładów.

na pierwszej stronie Imogene ’ s Antlers, A picture book by David Small, czytamy: W czwartek, gdy Imogene się obudziła, odkryła, że wyhodowała poroże. Nieskrępowana reakcja Imogene, wzmocniona ilustracjami, jest równie intrygująca, jak rogi wyrastające z jej głowy.

rozdział książki Barbary Seuling, o nie, to Robert, zanurza się w rodzaj konfliktu, z którym zmierzy się główny bohater: Robert Dorfman nienawidził matematyki. Nienawidził tego bardziej niż pójścia do dentysty, jedzenia wątroby czy sprzątania pokoju.

i pierwszy rozdział powieści Richarda Pecka A Long Way from Chicago (wiek 9-12 lat) wyznacza czas i miejsce w sposób niezaprzeczalnie chwytający: Nie pomyślałbyś, że będziemy musieli opuścić Chicago, żeby zobaczyć zwłoki. Dorastaliśmy tam w złych czasach Ala Capone i Bugsa Morana. Tuż przed zimą mieli masakrę w dniu św. Walentego na North Clark Street. Miasto miało tak złą reputację, że pistolet maszynowy Thompson był lepiej znany jako ” maszyna do pisania Chicago.”

3. Przejdź na dietę o niskiej zawartości modyfikatorów. Kilka przymiotników i przysłówków jest w porządku, ale jeśli uważasz, że musisz spakować zdania z modyfikatorami, nie wykorzystujesz w pełni swoich rzeczowników i czasowników. Silne czasowniki nie tylko wykazują działanie, ale mogą również przekazywać cechy fizyczne i emocjonalne. Poszła po drugiej stronie ulicy tylko mówi czytelnikowi, że postać się poruszyła; przysłówki są niezbędne, aby dostarczyć więcej informacji (szła powoli, szła szybko, szła niechętnie). Jeśli jednak zastąpisz go bardziej specyficznym czasownikiem, to jedno słowo zawiera wszystkie potrzebne podteksty ( Przeczesała ulicę. Natknęła się na ulicę.)

podobnie rzeczowniki mocne, dokładne malują konkretny obraz w umyśle czytelnika. Przymiotniki takie jak big, little, beautiful, nice, old I great są zbyt ogólne, aby mogły być użyteczne. Wszyscy przyjaciele sama myśleli, że mieszka w wielkim, pięknym domu, nie pokazują czytelnikowi, jak duży, ani jak piękny jest naprawdę Dom sama. Sam mieszkał w zamku, a przynajmniej to, co myśleli jego przyjaciele, daje czytelnikowi konkretny punkt odniesienia, a także pokazuje kontrast między Samem a jego przyjaciółmi.

4. Ujawnij postać z opisami. Opisy powinny ujawniać, w jaki sposób twój bohater działa w kontekście fabuły lub czuje się o innych postaciach. Jeśli akcja zatrzyma się na zimno, więc można woskować poetycki o zachodzie słońca, to opis jest bardziej o tobie niż głównym bohaterem. Musisz pozostać niewidzialny-zinterpretować wszystkie szczegóły oczami swojego bohatera. Jeśli twoja postać jest zaznajomiona z lokalizacją książki, nie będzie zwracać uwagi na ustawienie, jakby zobaczyła je po raz pierwszy. W powieści Sarah, Plain and Tall, Patricii MacLachlan w wieku 8-10 lat, Anna opowiada o swoim domu na prerii pod koniec XIX wieku:

wytarłam ręce o fartuch i podeszłam do okna. Na Zewnątrz preria sięgnęła i dotknęła miejsc, w których zstąpiło niebo. Choć zima prawie się skończyła, wszędzie były plamy śniegu i lodu. Spojrzałam na długą polną drogę, która pełzała po równinach, wspominając ranek, w którym zmarła Mama, okrutna i słoneczna.

czasowniki Maclachlana-wyciągnięte, dotknięte, pełzające-są łagodne, odzwierciedlają miłość Anny do jej domu. Ale ustawienie jest również nasycone stratą. Ponieważ Anna widzi więcej niż tylko prerię, gdy patrzy przez okno, słowa uosabiają jej historię, a także jej otoczenie.

ponieważ książki obrazkowe mają ilustracje na każdej stronie, ich Tekst zawiera bardzo mało opisu. Nie trać cennych słów wyjaśniających, że postać ma „czerwone, kręcone włosy”, chyba że natura jej włosów jest kluczowym elementem fabuły. Ale precyzyjne, sensoryczne szczegóły mogą poprawić wizualny charakter książki, dodając warstw do bohatera. Dziadek był starym, pomarszczonym, marudnym człowiekiem to opis, który może pochodzić od każdej postaci, która zdarzyło się spędzić kilka minut z dziadkiem. Hannah myślała, że dziadek wygląda jak cytryna, którą zostawiła na słońcu podczas eksperymentu naukowego: brązowy, pomarszczony i prawdopodobnie równie kwaśny to punkt widzenia, który może należeć tylko do Hannah.

5. Użyj potrójnego dialogu. Dialog to trzy rzeczy: dostarcza czytelnikowi informacji o fabule, daje wgląd w mówcę i pokazuje relacje między wszystkimi postaciami w rozmowie. Jeśli twój dialog brzmi zbyt realistycznie, pełen bezsensownych pogaduszek lub nudnych list czynności dnia, zaśmiecasz strony wypełniaczem konwersacyjnym. Po pierwsze, ogranicz dialog do istoty wymiany. Następnie dodaj warstwy podtekstu do tego, co pozostało. Użycie mowy ciała, tonu głosu i bitów akcji, które przerywają dialog (siorbanie napoju, gapienie się przez okno) podpowiadają czytelnikowi, jak bohaterowie czują się w tym, co się mówi.

każdy mówca ma odmienny sposób mówienia z unikalnymi wzorami mowy i frazowaniem. Jeśli jesteś zmuszony do zidentyfikowania mówcy dla każdej linii dialogu w trwającej rozmowie, nie pozwoliłeś, aby osobowości twoich bohaterów przeniknęły do ich żartów. Dotyczy to zarówno gadających zwierząt, jak i ludzi. W odcinku Let Sleeping Dogs Lie z serii „Hank the Cowdog” autorstwa Johna R. Ericksona (w wieku 8-12 lat) Hank, pies ochrony rancza, znajduje martwego kurczaka. W poniższym fragmencie wzorce mowy łatwo określają mówców. Ten dialog rozpoczyna fabułę i wyraźnie pokazuje, że Hank ma inne podejście do swojej pracy niż jego pomocnik poganiacz:

„poganiacz”, powiedziałem po przesianiu wskazówek i analizie faktów, ” to nie było zwykłe morderstwo. To robota jakiegoś potwora. I nadal może być na ranczu.
Może lepiej się schowajmy.
złapałam go, gdy miał uciekać. „Poczekaj, synu, mam złe wieści. Jesteśmy pierwszą linią obrony tego rancza. Jeśli na wolności jest morderca, musimy go złapać.
poganiacz drżał i przewrócił oczami. „W jednym masz rację.
a co by to było, Poganiaczku?
Boję się mordować demony.”

6. Tempo się odpowiednio. Książki obrazkowe są pisane w serii scen, z których każda może być zilustrowana. Przeciętna książka z obrazkami ma 32 strony, ale liczy się pierwsza strona (Strona tytułowa, Strona z prawami autorskimi itp.) zjada około czterech stron. Załóżmy, że masz 28 stron tekstu. Zaznacz swój manuskrypt tam, gdzie według ciebie może dojść do podziałów stron, lub umieść tekst na 28 osobnych stronach, zszywaj je razem jak książkę i czytaj historię, obracając strony. Czy każda strona tekstu inspiruje inną ilustrację? Czy jest coś, co pojawia się co druga strona (kuszący zwrot frazy, wzrost akcji), który sprawia, że dziecko chce odwrócić stronę i zobaczyć, co będzie dalej? Czy rozdzielczość fabuły jest wstrzymana do końca, czy też ostatnie kilka stron to rozczarowanie? Czy historia jako całość ma satysfakcjonujący rytm, który ułatwia czytanie na głos?

łatwe czytniki, również mocno ilustrowane, są przeznaczone do czytania przez dziecko, a więc historie są przekazywane poprzez działanie i dialog. Utrzymuj Tempo. Książki z rozdziałami mają nieco dłuższe akapity i krótkie rozdziały (około czterech stron każdy), ale nadal są ciężkie w akcji.

powieści dla młodzieży i Klasy średniej mogą zawierać wątki podrzędne i więcej opisów, ale w każdej książce, która ma rozdziały, mądrze jest zakończyć rozdział emocjonalną nutą. Przełamanie w środku wypełnionej napięciem sceny jest dobrą strategią: drapanie stało się głośniejsze, gdy Jake wkradł się do korytarza. Zatrzymał się przed szafą z płaszczem. Jego ręka drżała, gdy sięgnął po pokrętło, aby otworzyć drzwi szafy. Uciekaj! krzyknął głosem w jego głowie, ale stopy Jake ’ a były przyklejone do podłogi. Tuż przed tym, jak dotknął gałki, drzwi powoli same się otworzyły. Zakończ rozdział tutaj, a czytelnicy będą mieli trudności z odłożeniem książki i włączeniem telewizora.

pamiętaj, że jesteś pierwszym i najważniejszym redaktorem swojej książki. Korzystając z tych sześciu kroków, nadasz manuskryptowi kształt i zaimponujesz kolejnemu edytorowi, temu, który oferuje Ci kontrakt wydawniczy.

Copyright © 2007 Laura Backes / Children ’ s Book Insider, LLC
ten artykuł nie może być przedruk bez pisemnej zgody autora.
Laura Backes jest autorką najlepszych książek dla dzieci, które (myślą, że) nienawidzą czytać, z wydawnictwa Prima. Jest również wydawcą Książki Dla Dzieci Insider, biuletynu dla pisarzy dziecięcych. Aby uzyskać więcej informacji na temat pisania książek dla dzieci, w tym bezpłatnych artykułów, porad rynkowych, sekretów wewnętrznych i wielu innych, odwiedź Stronę domową dla dzieci w Internecie pod adresem http://write4kids.com.

Leave A Comment