• Home
  • Seks trin til at gøre dine børns historie gnistre

Seks trin til at gøre dine børns historie gnistre

seks trin til at gøre dine børns historie gnistre
af Laura Backes vend tilbage til at skrive for børn · Print/mobilvenlig Version
du troede aldrig det var muligt, men du er færdig med dit børns bogmanuskript. Du arbejdede hårdt for at skabe lagdelte, troværdige tegn, og plottet har en faktisk begyndelse, midten og slutningen. I aften planlægger du at fejre, så giv dit manuskript en hurtig gennemgang for stave-og tegnsætningsfejl. I morgen sender du det til en omhyggeligt valgt editor.

ikke helt. Fejre, helt sikkert. Men udskriv derefter dit manuskript, sæt det i en skuffe, og gå væk.

for mange forfattere begår den fejl at indsende et manuskript, før det er klar. At få ordene ned på papir er kun begyndelsen. Redigering af disse ord gør manuskriptet til en potentiel bog. Men du kan ikke redigere en historie, du hældte din sjæl i, uden først at fjerne noget af dit ego. Så få lidt afstand. Læg manuskriptet til side i mindst en uge; to uger er bedre. Når du derefter læser historien fra start til slut, skal du foregive, at en anden skrev den.

med denne første, friske læsning, undersøge historien som helhed. Har hovedpersonen kvaliteter, som din målgruppe kan identificere sig med? Starter plottet tidligt i historien med en hændelse, der rejser et problem for din karakter? Løser denne karakter dette problem på en dramatisk, tilfredsstillende måde nær slutningen af bogen? Kastede du nok forhindringer i din karakters måde, skabte spændinger og tvang læseren til at blive følelsesmæssigt investeret i historien? Hvis du svarede “nej” på et af disse spørgsmål, Har du stadig ikke et solidt arbejdsudkast til din historie. Gå tilbage og fortsæt med at forfine dit plot og hovedperson. Men hvis du ærligt kan svare” ja”, så begynder det virkelige arbejde nu. Her er seks trin, der hjælper dig med at redigere dit manuskript fejlfrit.

1. Klip så mange ord som muligt. Børnebogsforfattere skal overholde strenge industristandarder for ordtællinger. Billedbøger til børn op til otte år gennemsnit 1000 ord (selvom mange er kortere); nemme læsere i alderen fem til ni er 50-2500 ord (afhængigt af udgiveren og niveauet af læseren); kapitelbøger (korte romaner i alderen syv til ti) er typisk 10.000-12.000 ord; middelklasse romaner (i alderen otte til tolv) svæver omkring 20.000-25.000 ord, og unge voksne romaner (i alderen tolv og op) vejer ind på 35.000 til 45.000 ord. Du finder altid undtagelser, men hvis du er en ny forfatter, skal du ikke afvige for langt fra normen. Når du skriver for de yngre aldre især, hvert ord skal tælle. Billedbogsforfattere fristes ofte til at tilføje scener og sekundære karakterer, der gør historien unødigt kompleks. Et godt første skridt, når du redigerer en boglængde, er at gå side for side og omhyggeligt klippe hvert ord, sætning, scene eller karakter, der ikke direkte bidrager til plottet.

når du har trimmet rodet, vil de resterende ord være mere magtfulde. Nu er du klar til finjustering. De næste fem trin hjælper dig ikke kun med at polere det, der er tilbage, men giver dig også mulighed for at “vise” snarere end at “fortælle” historien til dine læsere.

2. Begynd med et brag. Dine læsere vil holde fast i de første par sætninger, men hvis de ikke er tilsluttet, lukker de bogen. Så få disse sætninger til at tælle. Start din historie med handling, dialog eller sæt stemningen på en måde, der er så spændende, at børn ikke kan gå væk. Du vil begynde så tæt som muligt på historiens katalysator, det øjeblik, hvor din karakters liv ændrer sig fra almindeligt til ekstraordinært, og plottet starter. Lad os se på nogle eksempler.

den første side Imogene ‘ s gevirer, en billedbog af David Small, læser: På torsdag, da Imogene vågnede, hun fandt ud af, at hun var vokset gevirer. Imogenes urokkelige reaktion, forstærket af illustrationerne, er lige så spændende som geviret, der spirer fra hendes hoved.

Barbara Seulings kapitelbog, Åh nej, det er Robert, dykker lige ind i den type konflikt, som hovedpersonen står over for: Robert Dorfman hadede matematik. Han hadede det mere end at gå til tandlægen eller spise lever eller rense sit værelse.

og det første kapitel i Richard Pecks roman en lang vej fra Chicago (i alderen 9-12) sætter tid og sted på en måde, der unægtelig griber fat: Man skulle ikke tro, vi skulle forlade Chicago for at se et lig. Vi voksede op der tilbage i de dårlige gamle dage med Al Capone og Bugs Moran. Bare vinteren før havde de haft St. Valentinsdag massakren over på North Clark Street. Byen havde sådan en ond ry, at Thompson maskinpistol var bedre kendt som en ” Chicago skrivemaskine.”

3. Gå på en diæt med lav modifikator. Et par adjektiver og adverb er fine, men hvis du føler, at du skal pakke dine sætninger med modifikatorer, får du ikke mest muligt ud af dine navneord og verb. Stærke verb viser ikke kun handling, de kan også formidle fysiske og følelsesmæssige kvaliteter. Hun gik på tværs af gaden kun fortæller læseren, at en karakter flyttet; adverb er nødvendige for at give mere information (gik langsomt, gik hurtigt, gik modvilligt). Men hvis du erstatter gik med et mere specifikt verb, indeholder det ene ord al den undertekst, du har brug for (hun traskede over gaden. Hun scampered på tværs af gaden. Hun snublede over gaden.)

tilsvarende maler stærke, nøjagtige navneord et bestemt billede i læserens sind. Adjektiver som stor, lille, smuk, pæn, gammel og stor er for generelle til at være til stor nytte. Alle Sams venner troede, at han boede i et stort, smukt hus viser ikke læseren, hvor stort eller hvor smukt Sams hus virkelig er. Sam boede i et slot, eller i det mindste er det, hvad hans venner troede giver læseren et specifikt referencepunkt, og viser også kontrasten mellem Sam og hans venner.

4. Afslør karakter med beskrivelser. Beskrivelser skal afsløre, hvordan din hovedperson fungerer inden for historiens indstilling, eller føles om de andre tegn. Hvis handlingen holder op med at være kold, så du kan vokse poetisk om en solnedgang, handler beskrivelsen mere om dig end din hovedperson. Du er nødt til at forblive usynlig-fortolke alle detaljer gennem øjnene på din hovedperson. Hvis din karakter er bekendt med bogens lokalitet, vil hun ikke bemærke indstillingen som om at se den for første gang. I Sarah, Plain and Tall, Patricia Maclachlans roman i alderen 8-10, tænker Anna på sit præriehjem i slutningen af det 19.århundrede:

jeg tørrede mine hænder på mit forklæde og gik til vinduet. Udenfor rakte prærien ud og rørte ved de steder, hvor himlen kom ned. Selvom vinteren var næsten forbi, var der pletter af sne og is overalt. Jeg kiggede på den lange grusvej, der kravlede over sletterne og huskede morgenen, hvor mor var død, grusom og solrig.

Maclachlans verber-rakte ud, rørte, gennemsøgte-er blide og afspejler Annas kærlighed til hendes hjem. Men indstillingen er også infunderet med tab. Fordi Anna ser mere end bare prærie, når hun ser ud af vinduet, ordene legemliggør hendes baggrundshistorie såvel som hendes omgivelser.

da billedbøger har illustrationer på hver side, indeholder deres tekst meget lidt beskrivelse. Spild ikke dyrebare ord, der forklarer, at en karakter har “rødt, krøllet hår”, medmindre hårets natur er et afgørende plotelement. Men præcise, sensoriske detaljer kan forbedre bogens visuelle karakter, mens du tilføjer lag til hovedpersonen. Bedstefar var en gammel, rynket, cranky mand er en beskrivelse, der kunne komme fra enhver karakter, der tilfældigvis tilbragte et par minutter med Bedstefar. Hannah troede, at bedstefar lignede den citron, hun havde efterladt i solen til sit videnskabseksperiment: brun, skrumpet, og sandsynligvis lige så sur er et synspunkt, der kun kan tilhøre Hannah.

5. Brug triple-duty dialog. Dialog gør tre ting: det giver læseren information om plottet, det giver indsigt i højttaleren, og det viser forholdet mellem alle tegnene i samtalen. Hvis din dialog lyder for naturtro, fuld af meningsløs small talk eller kedelige lister over dagens aktiviteter, så har du rodet siderne med konversationsfiller. Først, skære dialogen ned til essensen af udvekslingen. Tilføj derefter lag med undertekst til det, der er tilbage. Brug af kropssprog, stemmetone og handlingsstykker, der bryder dialogen (slurping en sodavand, stirrer ud af vinduet) clue læseren ind i, hvordan tegnene føler om hvad der bliver sagt.

hver højttaler har en særskilt måde at tale med unikke talemønstre og frasering. Hvis du er tvunget til at identificere højttaleren for hver dialoglinje i en løbende samtale, har du ikke tilladt dine karakterers personligheder at sive ind i deres skam. Dette er lige så sandt for talende dyr som for mennesker. I Let Sleeping Dogs Lie fra serien” Hank the Codog ” af John R. Erickson (i alderen 8-12 år) finder Hank, ranchens sikkerhedshund, en død kylling. I den følgende passage afgrænser talemønstre let højttalerne. Denne dialog starter plottet og viser tydeligt, at Hank har en anden holdning til sit job end hans sidekick Drover:

“Drover,” sagde jeg efter at have sigtet sporene og analyseret fakta, “Dette var ikke noget almindeligt mord. Det er en slags djævel. Og han kan stadig være på ranchen.”
” Åh Gud! Måske må vi hellere gemme os.”
jeg fangede ham, ligesom han var ved at løbe for dækning. “Hold fast, søn, jeg har nogle dårlige nyheder. Vi er ranchens første forsvarslinje. Hvis der er en morderisk djævel på fri fod, må vi fange ham.”
Drover rystede og rullede øjnene. “Du har ret i en ting.”
” og hvad ville det være, Drover?”
” det er dårlige nyheder. Jeg er bange for at myrde djævle.”

6. Pace dig ordentligt. Billedbøger er skrevet i en række scener, som hver især kan illustreres. Den gennemsnitlige billedbog er 32 sider lang, men den forreste sag (titelside, ophavsretsside osv.) spiser op omkring fire sider. Så Antag, at du har 28 sider til din tekst. Marker dit manuskript, hvor du tror, at sideskiftene kan gå, eller placer teksten på 28 separate sider, hæft dem sammen som en bog, og læs historien, når du vender siderne. Inspirerer hver tekstside til en anden illustration? Er der noget, der forekommer hver anden side (en fristende sætning, en stigning i handlingen), der får barnet til at vende siden og se, hvad der sker næste? Er plotets opløsning tilbageholdt indtil slutningen, eller er de sidste par sider en svigt? Har historien som helhed en tilfredsstillende rytme, der gør det let at læse højt?

nemme læsere, også stærkt illustreret, er designet til at blive læst af barnet, og så fortællingerne formidles gennem handling og dialog. Hold tempoet i bevægelse. Kapitelbøger har lidt længere afsnit og korte kapitler (ca.fire sider hver), men er stadig tunge på handlingen.

mellemklasse og unge voksne romaner kan indeholde underplotter og mere beskrivelse, men i enhver bog, der har kapitler, er det klogt at afslutte kapitlet på en følelsesladet note. At bryde midt i en spændingsfyldt scene er en god strategi: ridset blev højere, da Jake sneg sig ned ad gangen. Han stoppede foran frakkeskabet. Hans hånd rystede, da han rakte ud efter knappen for at åbne skabsdøren. Løb! skreg en stemme inde i hans hoved, men Jakes fødder følte sig limet på gulvet. Lige før han rørte ved knappen, svingede døren langsomt op af sig selv. Afslut kapitlet her, og dine læsere vil have svært ved at lægge din bog ned og tænde for fjernsynet.

husk, du er din bogs første og vigtigste redaktør. Ved at bruge disse seks trin, vil du piske dit manuskript i form og imponere din næste redaktør, den, der tilbyder dig en udgivelse kontrakt.

Copyright turt 2007 Laura Backes/Children ‘ s Book Insider, LLC
denne artikel må ikke genoptrykkes uden forfatterens skriftlige tilladelse.
Laura Backes er forfatter til bedste bøger forKids der (tror de) hader at læse, fra Prima Publishing. Hun er også udgiver af Børneboginsider, nyhedsbrevet tilbørneforfattere. For mere information om skrivningbørnebøger, herunder gratis artikler, markedstips, insiderhemmeligheder og meget mere, besøg Children ‘s Book Insider’ s home på nettet på http://write4kids.com.

Leave A Comment